배움이 즐거운 아이들

책 소개

학생이 오고 싶은 학교 교사가 신나게 근무하는 학교 배움이 즐거운 온마을학교. 홍동중학교는 왜 특별할까? 홍동중학교는 전국에서 손꼽히는 학교혁신 우수 사례로 자주 인용되어 왔다. 인구 3,300명의 작은 지역임에도 불구하고, 지역의 기관, 단체, 주민들이 힘을 모아 학생, 교사, 보호자, 마을이 함께 만들어가는 ‘배움이 즐거운 온마을 학교’라는 비전을 실천하는 학교. 학교를 편안하고 기대되는 공간으로 느끼는 학생들, 늘 배우고 성장하려는 교사, 다양한 공부를 통해 마을 속 학교에 기여하고 나눔하는 마을선생님, 아이들의 성장과 더불어 함께 배우며 성장하는 학부모, 더불어 공존하는 삶의 철학을 가지고 마을 곳곳에서 살아가는 마을주민들까지. 10대 청소년부터 80대 어르신까지. 홍동중학교라는 매개체를 통해 함께 나누며 서로의 성장을 돕는 사람들이 모인 홍동중학교는 힘이 있는 학교다. 그 과정에 어떤 활동과 역할이 있을까? 졸업생들만 그리워하고 찾아오는 학교가 아닌, 근무를 마치고 다른 학교로 이동한 교사도 다시 찾아오고 싶은 학교, 홍동중학교의 생생한 이야기를 들여다보자.

목차

프롤로그_ 언제나 함께 해주셔서 감사합니다. 1장. 관계 속에서 성장하는 아이들 1-1. 출발 교육과정, 안심되는 첫 만남 1-2. 생활협약, 우리들의 약속 맺기 1-3. 공동체성을 기르는 모내기 1-4. 무엇이든 할 수 있는 자율동아리 1-5. 소통으로 주인 되는 학생자치 1-6. 학생들과 함께 내면의 빛을 찾아서 1-7. 스스로, 서로, 함께 걷는 특수학급_ 장애 학생이 행복한 학교가 모두 행복한 학교 2장. 배움이 즐거운 수업 2-1. 시 창작 프로젝트, 배움 중심 국어 수업 2-2. 제주 4·3 바로 알기, 바로 알리기 프로젝트 2-3. 홍동백서(紅東白書), 홍성에서 아침을 가장 먼저 맞이하는 홍동마을 이야기 2-4. 내 인생의 뮤지컬 2-5. 생활 속 민주시민교육 2-6. 지속가능한 지구를 위한 배움과 실천 3장 서로 울타리가 되어주는 교직원 3-1. 학생이 오고 싶은 학교, 교사가 신나게 근무하는 학교 3-2. 민주적 협의 문화 3-3. 교직원 생활협약: 화합과 단결을 위한 여정 3-4. 교육과정 준비 주간 3-5. 교육과정 설명회 3-6. 학생중심의 업무 분장 4장. 온마을에서 자라는 아이들 4-1. 함께 사는 마을 4-2. 더 큰학교, 마을 에필로그_ 내가 살아가는 홍동중학교 밥이 되는 학교 힘이 있는 학교 다시 찾아오고 싶은 학교

저자 소개

홍동중학교는 충청남도 홍성군 홍동면에 위치한 전교생 100여 명(학년당 2학급) 규모의 농촌 소규모 학교다. 2007년 내부형 공모 교장 부임 이후, 학교 혁신을 위해 꾸준한 노력을 기울여왔으며, 2015년부터 충남교육청 지정 혁신학교에 선정되어 수업 혁신, 민주적인 학교 만들기, 마을과 함께하는 교육을 지향해왔다. 그 결과 전국에서 손꼽히는 혁신학교 운영 우수 사례로 자주 인용된다. 2024년은 홍동중학교가 혁신학교로 지정된 지 10년이 되는 해로, 미래 사회의 변화에 대비한 혁신적인 교육 시스템 구축을 위한 '혁신미래학교'로 운영되는 첫해이기도 하다. 홍동면은 인구 3,300명의 작은 지역임에도 불구하고 다양한 교육 및 생활 편의 시설이 잘 갖추어져 있다. 또한 지역의 기관, 단체, 주민들이 힘을 모아 아이들의 성장과 배움을 지원하고 있다. 이러한 홍동중학교는 학생, 교사, 보호자, 마을이 함께 만들어가는 '배움이 즐거운 온마을 학교'라는 비전에 걸맞은 교육활동을 통해 미래 인재를 길러내는 참된 배움터로 자리매김하고 있다.